KỲ VỌNG GIẢM TÌNH TRẠNG THIẾU GIÁO VIÊN
Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay đến nay, qua thống kê sơ bộ, TP dự kiến giảm khoảng 52% đầu mối so với trước khi sắp xếp. Một số xã, phường có tỷ lệ giảm đầu mối cơ sở giáo dục cao như P.Sơn Tây, xã Ứng Hòa...
Cụ thể, tại P.Sơn Tây, sau khi thực hiện sắp xếp, địa bàn từ 21 trường (mỗi cấp 7 trường), hiện chỉ còn 3 trường đa cơ sở (gồm 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học và 1 trường THCS). Như vậy, phường này giảm 18 đầu mối cơ sở giáo dục, tương đương 85,7%. Sau khi sắp xếp, các trường mầm non, tiểu học, THCS đều duy trì mỗi trường 7 điểm trường (vốn là các trường cùng cấp trước đây), hiện còn 3 hiệu trưởng và 21 phó hiệu trưởng. Tại xã Ứng Hòa, trước khi sắp xếp có 63 cán bộ quản lý, gồm 27 hiệu trưởng và 36 phó hiệu trưởng. Sau sắp xếp, số lượng cán bộ quản lý giảm 30 người; còn 6 hiệu trưởng, 27 hiệu phó.

Việc sắp xếp tổ chức lại các trường học sẽ góp phần giảm bớt tình trạng thiếu giáo viên cục bộ
ẢNH: TUẤN MINH
Ông Kiều Văn Minh, Trưởng phòng Tổ chức cán bộ, Sở GD-ĐT Hà Nội, cho hay TP.Hà Nội xác định việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập không đơn thuần là tinh gọn bộ máy hành chính, mà là giải pháp tái cấu trúc nâng cao chất lượng giáo dục với các lợi ích cốt lõi. Trong đó có mục tiêu tăng cường lực lượng giảng dạy qua việc tinh gọn biên chế quản lý hành chính để chuyển dịch, bổ sung biên chế cho lực lượng trực tiếp đứng lớp.
Ông Minh cũng cho rằng việc sắp xếp tổ chức lại các trường học sẽ góp phần giảm bớt tình trạng thiếu giáo viên (GV) cục bộ. Theo ông Minh, sau khi sắp xếp, số cán bộ quản lý dôi dư sẽ được bố trí làm GV hoặc vị trí việc làm khác phù hợp với chuyên môn, nghiệp vụ và chuyên ngành đào tạo. Đồng thời, các địa phương có thể điều động liên thông cán bộ, GV, nhân viên từ đơn vị thừa sang đơn vị còn thiếu chỉ tiêu trên cùng địa bàn. Với mô hình một trường chính có nhiều phân hiệu, nhà trường cũng có thể linh hoạt sử dụng đội ngũ GV dạy liên cơ sở, đặc biệt ở các môn đặc thù như tin học, ngoại ngữ, thể dục và nghệ thuật.
Tại Tuyên Quang, cùng với việc giảm đầu mối, bài toán đội ngũ được UBND tỉnh xác định là khâu then chốt. Có thời điểm Tuyên Quang thiếu hơn 2.000 GV. Sau sắp xếp, việc điều chuyển, biệt phái GV giữa các trường được kỳ vọng giúp khắc phục tình trạng thiếu, thừa cục bộ theo môn học. Việc sắp xếp nhân sự cũng được địa phương tính toán theo hướng: cán bộ quản lý dôi dư có thể được phân công phụ trách các phân hiệu, chuyển sang vị trí phù hợp hoặc điều hòa đến địa bàn còn thiếu. GV được điều động, biệt phái, tổ chức dạy liên trường để sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực.
CẦN CÓ QUY CHẾ ĐIỀU ĐỘNG, THUYÊN CHUYỂN NHÀ GIÁO SAU SẮP XẾP
Trong văn bản hướng dẫn gửi UBND cấp tỉnh mới đây, Bộ GD-ĐT yêu cầu việc bố trí, sắp xếp, thực hiện chế độ, chính sách đối với hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc, nhân sự hỗ trợ giáo dục khi thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục thực hiện theo quy định tại Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP ngày 5.8.2026 của Chính phủ. "Không áp dụng các quy định về cơ cấu, số lượng, chính sách của hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc, nhân sự hỗ trợ giáo dục tại Nghị quyết 37 đối với các cơ sở giáo dục không thực hiện sắp xếp; giữ ổn định đội ngũ hiện có (trừ các trường hợp bắt buộc phải bố trí lại theo quy định của pháp luật) để bảo đảm các điều kiện triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027", Bộ GD-ĐT lưu ý.
Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu khẩn trương ban hành quy chế điều động, thuyên chuyển nhà giáo để làm căn cứ bố trí đội ngũ trong quá trình sắp xếp cơ sở giáo dục. Trong đó, cần quy định rõ việc bố trí công tác sau khi kết thúc thời hạn điều động (đối với trường hợp điều động có thời hạn). Lưu ý bảo đảm thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách đối với người được điều động theo quy định, bao gồm việc bảo lưu chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề. Sử dụng linh hoạt, hiệu quả đội ngũ nhà giáo hiện có thông qua điều động, thuyên chuyển, biệt phái, dạy liên trường hoặc các hình thức phù hợp khác, bảo đảm bố trí đủ nhà giáo cho các cơ sở giáo dục và quyền, lợi ích hợp pháp của đội ngũ.
Ngoài ra, trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học với giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT yêu cầu: Đối với cơ sở giáo dục sau sắp xếp, khẩn trương kiện toàn các tổ chuyên môn, phân công đội ngũ hợp lý và thiết lập cơ chế sinh hoạt chuyên môn thống nhất giữa trường chính, phân hiệu, điểm trường; tăng cường sinh hoạt chuyên môn trực tiếp kết hợp trực tuyến, bảo đảm hoạt động dạy học liên tục, đồng bộ, phù hợp với quy mô trường và điều kiện từng địa điểm của cơ sở giáo dục.
Việc sắp xếp trường học trong thời gian khá gấp rút cũng đặt ra yêu cầu rất cao về tính minh bạch, khách quan. Theo phương án tổng thể sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Ninh Bình, công tác kiểm tra, giám sát sẽ được tăng cường trong suốt quá trình triển khai. Cùng với việc tăng cường kiểm tra, UBND các xã, phường chịu trách nhiệm toàn diện trước tỉnh ủy, UBND tỉnh về tổ chức triển khai sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập thuộc thẩm quyền quản lý.

ảnh: T.M tạo bởi AI
HIỆU TRƯỞNG, HIỆU PHÓ DÔI DƯ MUỐN NGHỈ VIỆC SẼ GIẢI QUYẾT TRƯỚC 30.9
Bộ Nội vụ cũng có công văn gửi UBND các tỉnh, TP về việc giải quyết chính sách đối với viên chức lãnh đạo, quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục tại trường khi sắp xếp cơ sở giáo dục.
Với viên chức lãnh đạo, quản lý, hướng dẫn nêu rõ: "Sau khi khắc phục tình trạng thừa, thiếu GV và sắp xếp đội ngũ hiện có vào các chức danh lãnh đạo, quản lý tại trường mới, địa phương có trách nhiệm xem xét, giải quyết tinh giản biên chế đối với các đối tượng theo quy định". Cụ thể, các hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc dôi dư sau khi sắp xếp nếu có nguyện vọng nghỉ việc sẽ thực hiện giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo quy định tại Nghị định 154/2025 của Chính phủ. Với các lãnh đạo, quản lý được bổ nhiệm tại trường mới ở vị trí có phụ cấp chức vụ lãnh đạo thấp hơn so với hiện hành hoặc không còn giữ chức danh lãnh đạo, quản lý sẽ được bảo lưu mức phụ cấp hiện hưởng.
Đối với nhân sự hỗ trợ giáo dục dôi dư khi đã sắp xếp, bố trí ở mức tối đa có thể tại cơ sở giáo dục mới, các địa phương có trách nhiệm xem xét, giải quyết chính sách tinh giản biên chế cho những đối tượng được quy định. Việc giải quyết chế độ với những người tinh giản diện này cũng áp dụng theo Nghị định 154, trừ một số trường hợp cụ thể.
Thời điểm cho nghỉ việc muộn nhất là ngày 30.9 và hoàn thành việc chi trả chế độ tinh giản biên chế muộn nhất là ngày 30.11.2026.
Bộ GD-ĐT sẽ bồi dưỡng 6 năng lực cơ bản của hiệu trưởng mới
Ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD-ĐT), nhìn nhận công tác điều hành mô hình hoạt động mới đòi hỏi người hiệu trưởng phải có nhiều năng lực mới, tức là chuyển từ tư duy quản lý hành chính thông thường sang tư duy quản trị trường học. Bộ GD-ĐT sẽ sớm triển khai kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho hiệu trưởng các nhà trường và tập trung cho 6 năng lực cơ bản.
Thứ nhất là chuyển đổi nhận thức, từ tư duy quản lý sang quản trị.
Thứ hai là xây dựng chiến lược và phát triển nhà trường, gồm: lập kế hoạch, tổ chức triển khai kế hoạch, xây dựng thương hiệu, quản trị rủi ro...
Thứ ba là quản trị và phát triển đội ngũ, từ tạo động lực cũng như giao quyền cho GV, phát triển nghề nghiệp liên tục, đánh giá kết quả của GV theo kết quả đầu ra về sự tiến bộ của học sinh.
Thứ tư là quản trị tài chính, tài sản đối với mô hình trường học lớn, nhân sự đông.
Thứ năm là quản trị chất lượng để đánh giá sự tiến bộ của chất lượng giáo dục nhà trường.
Thứ sáu là truyền thông và phát triển đối tác, trong đó có quan hệ đối với phụ huynh, học sinh và huy động nguồn lực để xây dựng môi trường giáo dục.

1 hour ago
6






