Khắc phục thiếu giáo viên: Sinh viên hoàn thành 70% tín chỉ có thể học nghiệp vụ sư phạm

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, trong đó dự kiến có nhiều điều chỉnh đáng chú ý.

Rút ngắn thời gian trở thành giáo viên

Hiện nay, theo quy định tại thông tư số 11 và thông tư số 12, người được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm phải là cử nhân, tức sinh viên đã tốt nghiệp đại học. 

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo điều này dẫn đến sinh viên không phải ngành sư phạm phải mất ít nhất 1 năm sau khi tốt nghiệp cử nhân mới có thể có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm để tham gia tuyển dụng làm giáo viên.

Tại dự thảo thông tư mới, bộ đề xuất mở rộng đối tượng bồi dưỡng với người có bằng cử nhân hoặc sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ của ngành đào tạo hoặc chương trình đào tạo thuộc ngành phù hợp với môn học, cấp học có nguyện vọng trở thành giáo viên trung học cơ sở và giáo viên trung học phổ thông.

Bộ cho biết việc mở rộng người học nghiệp vụ sư phạm nhằm khắc phục những khó khăn trong việc thu hút nguồn nhân lực vào làm giáo viên, đặc biệt là giáo viên các môn học đặc thù như âm nhạc, mĩ thuật, tin học… đang thiếu nguồn tuyển. Đồng thời rút ngắn thời gian đào tạo, chuẩn bị sớm được nguồn giáo viên, tăng tính linh hoạt của hệ thống đào tạo.

Giảm tín chỉ, tăng thực hành

Nếu trước đây, các quy định chỉ dừng lại ở kiến thức và kỹ năng sư phạm cơ bản, dự thảo thông tư mới chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực, với cấu trúc năng lực rõ ràng về các năng lực gồm: năng lực dạy học, năng lực giáo dục, năng lực quan hệ xã hội và phát triển cộng đồng, năng lực phát triển bản thân. Trong đó, nhiều học phần phải bồi dưỡng trực tiếp.

Tại dự thảo, bộ lần đầu tiên các nội dung hiện đại như ứng dụng công nghệ số trong dạy học, dạy học trực tuyến, sử dụng nền tảng số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) được đưa vào chương trình bồi dưỡng. Theo bộ, điều này là phù hợp với xu hướng chuyển đổi số giáo dục, giúp giáo viên thích ứng với môi trường dạy học mới.

Dự thảo Thông tư mới quy định chương trình gồm 32 tín chỉ, được bố cục thành 2 phần: kiến thức chung (12 tín chỉ) và kiến thức chuyên ngành và thực tập sư phạm (20 tín chỉ). Số lượng tín chỉ đã được giảm bớt so với quy định hiện hành (tại Thông tư số 11 quy định 35 tín chỉ và thông tư số 12 là 34 tín chỉ).

Quy định mới dự kiến tăng tỉ trọng thực hành trong chương trình bồi dưỡng, nhấn mạnh về kỹ năng nghề nghiệp như thiết kế bài dạy, quản lý lớp học, xử lý tình huống sư phạm, tổ chức hoạt động giáo dục thực tiễn.

Dự thảo Thông tư mới cũng cho phép người học được lựa chọn học phần theo nhu cầu và định hướng nghề nghiệp, tùy biến nội dung phù hợp với cấp học, môn học. Điều này giúp cá nhân hóa quá trình bồi dưỡng và phù hợp đa dạng đối tượng người học.

Nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra, đạt chuẩn nghề nghiệp thực chất, dự thảo Thông tư mới quy định rõ thời gian thực hiện chương trình bồi dưỡng tối thiểu 10 tháng.

Đối với những trường hợp được miễn trừ một số học phần theo quy định thì thời gian bồi dưỡng có thể được rút ngắn tương ứng với thời gian học các học phần được miễn trừ.

Các khóa bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên khai giảng trước ngày Thông tư này có hiệu lực thi hành sẽ tiếp tục thực hiện theo quy định tại thông tư số 11 và thông tư số 12.

Xem chi tiết dự thảo tại đây.