Cách American Study giúp hàng loạt học sinh trúng tuyển MIT, Stanford

Hàng nghìn học sinh American Study trúng tuyển MIT, Stanford, Yale, Pennsylvania... nhờ chiến lược xây dựng hồ sơ cá nhân hóa, kết nối bài luận, học thuật và hoạt động ngoại khóa.

Các suất học bổng có giá trị đến 12 tỷ đồng mỗi học sinh. Trong đó, Nguyễn Thế Quân, học sinh lớp 12A3 trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, trúng tuyển Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) với học bổng trị giá 10,2 tỷ đồng. Hồ sơ của Quân gây ấn tượng nhờ cách kể chuyện trong bài luận, được xây dựng như hành trình khám phá bản thân thông qua tư duy học thuật và cách nhìn nhận vấn đề.

Thế Quân cho biết, điểm nhấn trong hồ sơ của em đến từ bài luận về dự án chế tạo thiết bị hỗ trợ người khiếm thị. Trong bài luận, nam sinh tập trung làm rõ cách mình tiếp cận vấn đề và ý nghĩa của dự án đối với cộng đồng.

"Với sự hỗ trợ từ đội ngũ cố vấn viết luận tại American Study, em phát triển được nhiều góc nhìn khác nhau để hoàn thiện ý tưởng và cách diễn đạt, giúp bài luận vừa giữ được giọng văn cá nhân, vừa mạch lạc và thuyết phục hơn", Quân nói thêm.

Phùng Quang Thắng, học sinh lớp 12 chuyên Tin, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP HCM), cũng trúng tuyển Đại học Stanford nhờ xây dựng hồ sơ xoay quanh định hướng ứng dụng công nghệ để giải quyết các vấn đề môi trường và thiên tai. Từng chứng kiến nhiều thiệt hại do bão lũ tại Khánh Hòa, Thắng đưa những trải nghiệm này vào bài luận và các hoạt động ngoại khóa theo hướng nhất quán.

Học sinh American Study trúng tuyển đại học top đầu Mỹ. Ảnh: American Study

Theo đại diện American Study, học sinh được hỗ trợ định hướng học thuật, phát triển hoạt động và hoàn thiện bài luận dựa trên thế mạnh cá nhân, qua đó thể hiện rõ mục tiêu học tập và tư duy trong hồ sơ ứng tuyển.

Trong bối cảnh ngày càng nhiều phụ huynh Việt Nam quan tâm đến du học Mỹ, đặc biệt là các trường đại học top đầu, mức độ cạnh tranh trong tuyển sinh cũng gia tăng. Khi nhiều học sinh sở hữu điểm số và thành tích tương đồng, các yếu tố như bài luận, hoạt động ngoại khóa và cách thể hiện câu chuyện cá nhân trở thành điểm khác biệt để gây ấn tượng với hội đồng tuyển sinh.

Theo Thạc sĩ Trần Đắc Minh Trung, tốt nghiệp Đại học Harvard, Phó tổng giám đốc American Study, điểm chung của các hồ sơ trúng tuyển là được xây dựng theo chiến lược kể chuyện xuyên suốt. Thay vì phát triển các thành tích riêng lẻ, hồ sơ cần phản ánh nhất quán bản sắc, tư duy và định hướng của học sinh.

"Tại American Study, chúng tôi tin rằng mỗi học sinh đều có một câu chuyện, một tính cách đặc biệt. Vì vậy, sứ mệnh của chúng tôi là giúp các bạn không chỉ chinh phục đại học tốt mà còn có tâm thế, tư duy và kỹ năng để thành công toàn cầu", ông nói thêm.

Theo đại diện American Study, đơn vị định hướng học sinh xây dựng hồ sơ theo hướng kể chuyện cá nhân nhằm kết nối chặt chẽ các yếu tố như học thuật, bài luận, hoạt động ngoại khóa và thư giới thiệu. Qua đó, hồ sơ có thể phản ánh nhất quán tư duy, trải nghiệm và định hướng của từng học sinh.

Thạc sĩ Trần Đắc Minh Trung - Phó tổng giám đốc, Chuyên gia chiến lược cấp cao American Study. Ảnh: American Study

Trần Gia Phú, học sinh trúng tuyển Stanford, cho biết yếu tố quan trọng là hiểu rõ bản thân và cách thể hiện phù hợp với từng trường. Tại American Study, em được hướng dẫn xác định điểm khác biệt của mình, đồng thời, tìm hiểu tiêu chí của trường để xây dựng câu chuyện có sự kết nối rõ ràng.

Nguyễn Huy Anh, học sinh trúng tuyển Yale, cũng cho rằng bài luận và hoạt động ngoại khóa là phần giúp em tạo dấu ấn trong hồ sơ. Em lựa chọn chủ đề gần gũi là "rác" để thể hiện cách nhìn nhận vấn đề, đồng thời, phát triển các hoạt động liên quan theo hướng có chiều sâu.

Ngoài ra, học sinh tại American Study được định hướng xây dựng nền tảng học thuật và lựa chọn các chương trình như SAT, IELTS, AP, IB, đồng thời, chuẩn bị cho các kỳ thi chuẩn hóa theo lộ trình phù hợp với năng lực cá nhân. Quá trình luyện thi được triển khai theo hướng cá nhân hóa nhằm tối ưu kết quả đầu ra.

American Study cũng là một trong những đơn vị đầu tiên ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào đào tạo và luyện thi SAT tại Việt Nam nhằm hỗ trợ học sinh đánh giá năng lực và tối ưu quá trình ôn luyện. Theo chuyên gia tại American Study, bài luận, một phần quan trọng trong hồ sơ, không nên xây dựng theo hướng kể lại trải nghiệm đơn thuần, thay vào đó, nên tập trung vào cách học sinh lý giải những gì đã trải qua và rút ra ý nghĩa từ đó. Giá trị của bài luận nằm ở khả năng chuyển một câu chuyện cá nhân thành góc nhìn và nhận thức rõ ràng. Đây cũng là yếu tố giúp câu chuyện của học sinh trở nên rõ nét và tạo ấn tượng với hội đồng tuyển sinh tại các trường đại học Mỹ.

Cô Ece Hakim, giáo viên dạy luận tại American Study, chia sẻ từng đồng hành cùng một học sinh viết đến năm phiên bản khác nhau cho bài luận Common App. Một số em tưởng đã hoàn thành bản cuối cùng nhưng lại quyết định viết lại từ đầu.

"Dù hành trình không dễ dàng, tất cả các em đều kết thúc với kỹ năng viết mạnh mẽ hơn, một hành trang quý giá cho bất kỳ ngành nghề nào. Có học sinh còn quyết định học thêm ngành phụ về viết vì yêu thích quá trình này", cô nhấn mạnh.

Bên cạnh bài luận, hoạt động ngoại khóa cũng được lựa chọn theo định hướng thay vì tham gia dàn trải. Mỗi hoạt động hoặc dự án cá nhân đều phát triển với mục tiêu rõ ràng, gắn với mối quan tâm dài hạn nhằm thể hiện mức độ cam kết, khả năng tổ chức và kỹ năng lãnh đạo của học sinh. Song song, tại American Study, học sinh được rèn luyện kỹ năng phỏng vấn để trình bày mạch lạc quan điểm và cách suy nghĩ, qua đó giúp hội đồng tuyển sinh hiểu rõ hơn về định hướng và cách tiếp cận vấn đề của từng cá nhân.

Tiến sĩ Ian Read, Đại học Stanford, nhận định, nhiều học sinh Việt Nam mắc sai lầm khi cố gắng tham gia càng nhiều hoạt động càng tốt nhưng lại không phát triển chiều sâu cho bất kỳ hoạt động nào. Các trường đại học hàng đầu Mỹ tìm kiếm những bạn có đam mê sâu sắc và tạo ra tác động thực sự, thay vì học sinh toàn diện theo nghĩa truyền thống.

Trong quá trình chuẩn bị hồ sơ tại American Study, học sinh làm việc cùng đội ngũ giáo viên và cố vấn từng học tập hoặc giảng dạy tại các trường đại học Mỹ như Harvard, Stanford, Yale, Columbia... Theo các chuyên gia, vai trò của người hướng dẫn không chỉ dừng ở việc chỉnh sửa nội dung, mà còn giúp học sinh xác định vấn đề, đặt câu hỏi và phát triển tư duy.

"Nhiều học sinh gặp khó khăn khi phải tự nhìn lại trải nghiệm của mình. Việc có người hướng dẫn giúp các em làm rõ thông điệp và cách thể hiện", cô Ece Hakim, giảng viên tại American Study, khẳng định.

Nhật Lệ